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2012年小学圣诞节活动方案

2012-12-22 圣诞节活动方案  

一、晚会目的

让同学了解有关圣诞节的知识;

制造圣诞节欢乐温馨的气氛,让学生感受西方文化节日的快乐气氛,   让全体师生过一个快乐的圣诞节

二、活动时间

2012年12月24日(如有变动,再行决定)

活动时间:14:00-:16:30

三、活动地点

学校多媒体教室

四、活动对象

★本校3-6年级学生

五、活动背景布置

★ 晚会背景喷绘

★圣诞树,气球(若干个),彩条(若干),圣诞挂饰若干、圣诞贴画及其他、糖果、卡片。

★学生礼品:待定

 

六、活动流程:

流程一:开场联唱:《Jingle Bells》主持人神秘的请出“圣诞老人(DAVID)”,然后和圣诞老人一同带领全场学生进行开场联唱《Jingle Bells》。

流程二:圣诞节的知识

1、主持人介绍圣诞节的来历及相关知识:

2、圣诞英文单词教授:(待定)

2、圣诞节知识问答:答对的,圣诞老人派发礼品

 

★  流程三 各班演唱歌曲(歌曲串烧)

★  流程四 分发圣诞卡片或礼物(每人一张)

流程五:晚会结束,主持人致结束辞。

流程六:圣诞歌曲We wish you a merry Christmas.全体师生一起唱。

其他:★ 备用:游戏环节

1.游戏:传句子

准备:四个英语句子

玩法:将同学分成五组,每组10人,站成一排。把第一个句子拿给每组第一个同学背诵,然后由第一个同学开始往下口述相传,声音不能大到第三个同学听见,如果让其他人听见,游戏失败。传到最后一名同学的时候,最后一名同学大声读出所传的句子。如果和原句一致,全组同学就可以到圣诞老人那领一份小奖品。

2.游戏:拍皮球

 (1) 学生分两组坐在原位,合上眼,教师为两组打分。 (2) 教师拍皮球,学生默数教师拍了几下。假设教师拍了19下。 (3) 教师突然停下,问一个学生:“What’s the number?”该学生应该答,“Nineteen”。如果他答对了,该组得分,并由该学生接替教师拍球,游戏继续进行,如果他讲错了,就让别的学生纠正。 (4) 哪组学生得分多,就为胜者。 (5) 变化:教师拍球时可以在中间来个停顿。如先拍4下,停一停,再拍3下,接着问:“What’s the number?”学生应答“Seven”或“Four plus three is seven.” (6) 作用:操练数词和加法运算句型。