发言稿 > 正文

座谈会发言稿格式

2019-10-13    发言稿    【本页移动版】

  发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。下面是小编为你整理了座谈会发言稿格式,希望能帮助到您。


  座谈会发言稿格式

  一、发言稿格式

  (1)标题

  应由发言者、发言会议名称、发言内容和文种类别“四要素”组成,也有时仅标明发言者、会议名称和文种类别,不在标题中标出具体内容,还有的用括号注明发言时间。

  (2)正文

  发言稿的正文写作可分为三大部分。

  第一部分,相当于“前言”或“序”,俗称“开场白”。一般写发言的缘由,引入正题,也有的开头有“各位领导、各位代表”之类的称呼;或者在“序”中以东道主身份对来宾表示欢迎,这要看具体情况而定。

  第二部分是发言稿的主体部分,写发言的具体内容。

  第三部分是结尾,可适当概括、申述一下自己的主要观点,也可写一些要求或者省略这一部分。

  (3)落款作者、日期

  很多时候这项内容标在标题之下、正文之前。

  二、怎样写发言稿

  发言稿的写法比较灵活,结构形式要求也不像演讲稿那么严格,可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。

  常见的形式有:

  ①开门见山提出本人要谈的问题及对问题的看法,然后说明理由,最后照应开头对全文做简明的总结。

  ②直接写出要讲的问题或意见,可用序号1、2、3等表示,问题讲完,即告结束,不写开头和结尾。

  ③汇报经验、情况的发言,内容比较系统,它包括情况叙述、经验介绍、体会收获等,这几方面的内容要连贯地写出来,构成一篇比较完整的文章。

  写发言稿和演讲稿相似,写发言稿时,要注意三点:

  ①观点要鲜明。对问题持什么看法,要明确表态。对尚未认识清楚的问题,要实事求是的说明;如果是汇报性的发言,要中心明确,重点突出,不必面面俱到。

  ②条理清楚。一篇发言稿要谈几方面的问题,每一方面问题要讲哪些条目。都要安排得有条有理,让人听起来容易抓住重点。

  ③语言简洁明快。发言要直接面向听众,所以,发言的语言一定要简洁明快,尽量不使用啰嗦的句子,更不要使用一些深奥的词句,最好运用大众语言。

  座谈会发言稿范文(1)

尊敬的各位领导、各位老师:

  下午好:

  首先我深深地感谢领导为我提供了和大家一起交流的机会。

  斗转星移,时光飞逝,我成为一名教师将近一年了。刚来到学校时,承蒙各位领导的关心与信任,让我接手初一年级体育教学和初中体育训练队。回顾这将近一年的工作,我感触颇深。老教师们常说,体育工作是一门艺术,如果一味苦干,即使累个半死,也未必能取得良好的教育效果。下面我想结合这一年工作中的实际来谈谈我的感受,欢迎各位领导和老师批评指正。

  古人云:德乃做人之本,乃立业之基。作为一名体育教师,多年的教育生涯中我经常感受着“德”带给我的快乐与成功。我总是说:“我每天都在辛苦着并快乐着。”我快乐,因为我每天面对的是一个个活泼的孩子,面对的是一颗颗充满天真心灵,面对的是一双双渴望从老师那里汲取教益的眼睛。在与他们相处中,我得到了纯真的快乐。因而我更感觉高尚的爱心和机敏的智慧,对我是何等重要。只有具备这种良好的素养,学生才能沐浴在关爱与智慧中,才能让这些幼小的心灵在呵护中健康地成长。

  体育教学不仅是培养学生健康的身体,更重要的是培养积极乐观的健康心态,而作为一位体育教师,我更应该关注生命的价值,关注健康的意义,注重培养学生的社会责任感。只有这样才能塑造出学生健全的人格。

  在我的体育课堂中,处处体现着“口体同工,情礼融仪,体智结合,能技相长。”这也是我的教学特色。教学中,我将一些深奥的知识编成浅显的口诀,让学生在练习中边说边做,这样既加深了学生的印象,又培养了学生的无意注意的能力。而这些口诀除了是训练技术技能以外,更多的是渗透情感、礼仪与文明素养。使学生的身体与心智共发展,技术与能力共长进。

  在课上经常会听到我用启发式的语言,来提示告诫学生。如当想让学生站的更精神时,我会说:“看看谁站的最有气质”。而这时学生都会把老师在平时课堂中训练的“挺胸,立颈,眼放光”的口诀付诸于行动中。当我让学生取送器材时,又会启发学生说:“看看谁最有素养”,此时,学生会立即想起“不争不抢,有素养”这句口诀。就在这种隐性的暗示下,让他们会自觉的去做的更好。久而久之他们就养成了一种良好的习惯。这种无痕式的教育,对学生发展具有深远的影响,尽管学生目前还不能真正的读懂素质的真正涵义,但他们却从中领悟到,一种文明,一种礼让,一种宽容等素养。

  其实气质更源于一种自信。在教学中,我非常侧重对学生自信心的培养。为了树立学生的自信心,我会用各种丰富的语言与手势对学生进行鼓励。例如,为了调动学生练习的积极性时,我会召集学生,以发现各种运动人才为名,来赞赏某个同学的练习热情与进步。这种鼓励不仅仅使得到赞扬的学生树立了自信心,更调动了其他学生练习的积极性,因为他们也想让老师把他们当做人才来发现。在教学实践中,我深切的感受到,这种教育的双赢效果。

  曾有这么一个插曲,就在不久前的一堂体育课中,我想让学生进行下一个活动内容,于是哨声一响,学生迅速跑到我前面,睁大眼睛望着我,(这也是我体育课中形成的习惯,当我讲话时,学生要面带微笑,睁大眼睛看着我,这样他们就会得到我的语言鼓励或是竖起拇指的手势称赞,而且学生都知道这是尊重与被尊重的关系,其实这更是我对学生习品质的培养)。这时队伍中发出了几个同学悄声且带有兴奋的话语“孙老师又发现人才了!又发现人才了!”此时我被学生这天真的举动逗笑了,顺势说,我是真的又发现人才了。这时所有学生立即又表现出了最佳的精神面貌,等待我“点将”。借机我幽默地说:“我发现了,我就是一个极佳的人才”此时学生哈哈大笑。然后我又问学生:“你们知道我为什么这么说吗?”学生带着可爱且不解神情摇着头,我说:“因为我发现了你们都是人才”。又是一片笑声,而这笑声里面含有的更多的是自信。

  在很多人眼中,体育课无非蹦蹦跳跳而已,对学生的思维要求不高。但我从来不这么认为,肢体运动是一种无声的语言,是大脑的一种高级运动,它是在思维的支配下才能展现出的肢体乐章。舞蹈就是一种最具有说服力的肢体语言。在这种肢体语言的表述中,学生会有更多的心里感受,更多的切身体验;而体育竞赛则能体现出的是一种团队精神,学生从中可以感受到成功的喜悦。因此我总是说,每一次体育课就是一次很好的综合实践课。

  我觉得一位真正的好老师,不应重复昨天的自我,而应该不断的超越自我,在超越中,使自己的教育教学方式、方法有所生成,有所改进,有所提升,有所完善,从而在不断的努力中修善自己的人格与心智,这样才能使教育的天空中生成对传统美德的彩虹,从而让学生普照在彩虹的绚丽中,这就是我们追求的真教育。

  总之,我将会用每一分、每一秒的行动和努力,用一颗永远年轻的心,来感谢学校领导和老师对我的鼓励与肯定,感谢学生对我的信任与支持。因为有了这份年轻,再苦、再累、再远的道路,我也会一路放歌而行!

  座谈会发言稿范文(2)

尊敬的各位老师,各位同学:

  大家好!

  我叫黑体。很荣幸代表我系学生在此进行发言。

  为全面落实我院学工部(20xx)5号文件关于做好学生寒假返校后思想动态调研的通知,我系积极组织开展以座谈会、班会、学生干部会议、党员会议、宿舍走访、个别交流等各种形式及时收集学生返校后的思想动态。如实记录学生的看法及建议。同时将收集到的资料进行汇总分析,整理成以下几点。

  寒假归来,同学们感触颇深,我系一位来自农村的学生在座谈会上这样说到,村子里村民们的物质生活水平得到很大的提高,从原来的缺盐少米到现在的丰衣足食。现在很多村民基本上都盖上了新楼房、买上了新家具、安装上了新电器。而这,在以往根本是无法想象的。再次就是村民们的文化教育意识有了很大的提升,特别是近几年来随着村里大学生的日益增多,更是让他们看到了教育、知识的重要性。最后从农村的整体面貌来说,桥修了,水渠建了,公路通了,粮食产量提高了,村民的出行更加方便了,与城里的联系更加紧密了?村里的各方面都得到了很大的改观。

  但也有同学生这样说到:“三农”问题不是“农业、农村、农民”的顺序,而是应该将顺序调换过来,即“农民、农村、农业”问题,农民在“三农”问题中是第一位的,农业问题只是派生的。农民中有多少人种地,有多少人进城,决定着农村怎样建设,农业怎样发展。而这祖祖辈辈的农民兄弟,面朝黄土背朝天等来了这个社会空前的繁荣,经济飞速发展的年代却发现自己还是要扛着行囊远离故土奔向城市,只为寻找一个在那迷人眼球的夜色霓虹里可以安身立命的场所。所以在我们的潜意识里,每次提到农民就会自然而然的出现两种形象:一个在田间地头埋头耕作,一个在脚手架上增砖添瓦。似乎他们就仅仅只有这两种生存状态,或许他们书写的就是一部耕作史和一部初级建筑史。

  学生最关心的社会热点问题无疑是:就业,尤其是师范生就业,其次就是房价。我系物理学专业属师范类专业,随着师范类专业学生就业政策的改变。师范生就业更是议论的热点问题。现在大学生大都户口迁到学校。而房价一再上涨。大学生心理负担更重,更复杂。

  然而在讨论中也有同学这样说道:对于一个亿万富翁,房价上涨,饭价上涨等,他毫无怨言,而大部分怨言不止的恰恰是那些没有钱的人,这是为什么?我们还年轻,我们没有资格发出怨言。

  对于中美、中日以及两岸关系的问题上,我系学生认为,我们应从历史发展的角度去认识。我们相信我们的国家一定会对此作出相应的回应和政策。我们不应该盲目的采取极端的行为,从而被国内外反华势力所利用。

  在学生安全问题上,由于时间积累,公寓存在楼体失修,电路老化等问题。学生方面,由于学生自身约束力不强,经常会有吸烟、酗酒等行为,从而引发火灾,打架斗殴事件。

  在我院校风学风建设方面,我系学生提出以下几点问题和建议。

  院学生会、系学生会和社团各自为政,在人才和活动方面相互竞争。社团发展方面,经费比较困难,报销麻烦。大一时学生参与社团热情高,大二就少了。组织的活动学生参与积极性不高,有的人不珍惜社团劳动成果。

  教室管理:部分教室周六周末不开放,学生想搞活动没场地。

  图书馆:借阅室周末不开放,学生平时课程多没时间借,周末又借不到;自习室位置少且秩序不好,还经常有人在里面打电话、聊天,影响他人学习;占座位问题相当严重。经常会出现桌上有书无人的现象。

  饭堂:饭价一涨再涨,质量和份量一降再降,饭菜中铁丝、头发丝很常见。心理咨询室:地点比较偏僻,可否迁到比较方便的地方;沙盘治疗很有意义,学校能否也采购一套。

  老区同学选课:信息闭塞,往往是消息传到老区部分课程已经选满。体育课往往不能根据个人爱好选取,而采取以班为单位,大大失去了选课的丰富性。

  加强各级学生组织和团体,包括校学生会与系学生会之间,各系学生会、各社团之间的联系,促进相互学习。

  学风建设方面应当充分发挥团支部的作用,发挥党员、预备党员、入党积极分子等的作用,加强对同学的服务力度。

  以上言辞若有不当之处,敬请谅解!

  我的发言完毕,谢谢大家!

相关文章
热点文章