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中学“蓝青工程”实施方案

2013-10-08 实施方案  

汤池中学

    为提高我校青年教师的业务素质,促进青年教师的专业成长,帮助青年教师尽快成为学校骨干力量,同时也为了更好地发挥我校优秀教师的示范指导作用,在青年教师和骨干教师,教学能手之间开展 “互帮、互进”的师徒结对活动, 特制定本方案。

一、师徒的职责和义务:

1、师傅的职责和义务:

师傅带领徒弟深入学习教育理论和专业知识,努力提升徒弟的思想素质、理论素养和管理能力,养成终身学习的好习惯。在教育教学工作中对徒弟经常提供业务上的指导,毫无保留地传授自己丰富的教学经验,提高青年教师的教育教学水平。每学期至少为徒弟上两堂示范课,有教学设计,并做详细记录。每学期听徒弟课不少于8节,并做点评。徒弟所上的汇报课教案必须有师傅的签名方可上课,课后对本堂课作详细点评,按优、良、中、差四个等级作出评价。有计划的提升徒弟的教科研能力,指导徒弟撰写论文、帮助修改论文,选择适当的课题进行研究。师傅一经学校聘为指导教师后,学校根据其业绩进行物质奖励和晋级评优方面的优先考虑。

     2. 徒弟的职责和义务:

徒弟应加强文化理论,专业知识的学习,不断丰富自身的专业理论知识。认真钻研业务,虚心向师傅请教,每月交一份优质教案给师傅,由师傅做教法点评。每学期至少上两次汇报课,指导教师要给与全方位指导和帮助。每学期要听师傅课不少于10节,听后要认真反思总结,汲取经验。每两个月向师傅汇报一次自己的教育教学工作,每两个月写出自己的阶段总结。期末上交2次总结。

二、学校的考核办法:

1、师傅对徒弟的听评课必须通知教导处,由教导处记载和检查听评课的效果。

2、师徒的互相听课节数纳入教师听课考核。使师徒能更专注的进行指导和学习。

3、承担并完成帮扶任务的师傅,根据徒弟提高程度学校在考核的“指导和培养教师”中给予一档或二档的考核。不承担任务的教师此项考核为三档。

后附:“蓝青工程”师徒结对名单