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2018小学校校内百花奖活动方案

2018-07-19    活动策划    【本页移动版】

    一、指导思想 

    以南岗区百花奖活动为平台,以岗位练兵为契机,提升我校教师的教学技能,促进我校教学整体水平的提高。深化“先学后讲”教学策略的研究,深入开展课堂改革,提高课堂实效性,打造高效课堂, 切实减轻学生学习负担,提高教学质量,为学校特色发展奠定基础。

    二、活动宗旨

   (1)本着公平、公正、公开的原则,展示全体教师的教学能力和教学基本功。

   (2)坚持基于问题的原则,提高课堂教学的实效性。

   (3)坚持人人参与,分层评价的原则。

三、活动的范围、内容

()活动范围

     班主任教师

    ()活动研究的主要内容

     1. 先学后讲教学方法的研究。

     2. 基于问题学习的主题:语文主题阅读教学模式的研究。

   3. 生字听写、数学解题等教师基本功专向练习及考核。

    四、活动安排

   (一)组织建构  全体动员

学校确定百花奖方案,成立了评委小组,并向全校教师下发了时间安排,及课堂评价细则。

评委小组组长:  王静

副组长:齐亚男  杨玉辉   张欣

组员:  常宏   王惠颖   苗颖  冯雪岩  王玉娣   赵杨   王慧娟

   (二)关注细节  稳步推进

   本次校百花奖以学年、学科为单位,体现团队合作意识。基本功测试重在练习的过程:学校聘请有精力有经验的领导教师担任生字解题指导,利用业余时间进行培训,最后开展测试。授课过程由主抓学年领导先带领学年、学科教师开展组内初赛,再推出一名教师执教(每学年两名,数语各一名),代表团队参加学校的汇报课展示,代表教师要在学年、学科初赛的基础上选派最优秀教师参赛。目的是通过此次团队的集体备课、研讨、磨课活动,全方位评价教师的课堂教学,提高学年、学科内的合作意识和研究意识。

具体安排如下:

教学基本功:

1.  制定学校复习计划,召开全体班主任动员会,布置相关复习范围。

2.  每日定期开展学科培训工作,培训结束及时测试。

3.  按区进修学校要求开展校内竞赛。

课堂教学:

    1.召开主抓学年领导、教研组长、备课组长会,布置工作,明确分工。

    2.学年、学科备课组长组织好本学年、学科教师参赛课的集体备课工作,认真研讨,设计出最优秀的教学设计来参赛。

    3.由主抓学年的领导在学年内组织初赛,负责召集本学年、学科的教师听课、

评课、打分,评选出优秀教师代表团队参加学校的汇报课展示。并在此基础上,各学科选拔优秀的选手参加南岗区的百花奖。

    4.执教教师上课后,将教学设计、教学实录、教学反思上交到教导处存档。

    五、活动的步骤

    校“百花奖”课堂教学活动分三个阶段,即:“校百花奖”学年、学科组内初赛阶段、校“百花奖”团队展示阶段、“校百花奖”总结表彰阶段。

    (一) “校百花奖”学年、学科组内初赛阶段:

    1.学年组长先定好要上的课型及重点研究问题,然后学年、学科同备一节课,同上一节课。

    2.主抓学年的领导组织学年、学科教师进行观课议课活动,认真做好议课记录,提出课堂改进的措施。

    3.根据分数评选出学年、学科优秀的教师代表团队参加学校的汇报课展示。

    (二) 校“百花奖”团队展示阶段:

    1.学校领导和一线教师听课。评委们根据团队的整体表现给团队评定分数。

    2.根据评定的分数评选出优秀团队。

    (三) 校“百花奖”总结表彰阶段:

    1.所有参赛教师的教学设计和反思要全员上交。并且各个团队要把参加本次“校百花奖”活动后的体会在全校进行“互动性反思”交流。

    2.对获奖团队及教师进行表彰。
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