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“寻雷锋足迹 扬雷锋精神”主题活动方案

2013-03-23 活动方案范文  

“寻雷锋足迹  扬雷锋精神”主题活动方案

——雷锋日记传递

一、活动目的:

今年是“向雷锋同志学习”题词50周年,也是党的十八大提出“学雷锋”活动常态化的第一年。新学期伊始,我校以“寻雷锋足迹  扬雷锋精神”为主题,继续在学生中开展雷锋日记“摘抄和续写”的传递活动,营造“人人学习雷锋,人人争当雷锋”的良好氛围。向雷锋同志学习,传递人生的正能量,做中华民族传统美德的传承者,做社会主义道德规范的实践者,做良好社会风尚的创造者。

二、活动时间:2013年3月——6月

三、活动对象:全体学生

四、活动程序:

寻雷锋足迹

1、向全校学生发出“认识雷锋”倡议。(三月)

要求班主任老师利用班会对全班学生进行宣传教育,具体内容为:雷锋·简介、雷锋·重要事迹、雷锋·雷锋精神、雷锋日记等(详见活动材料)。

2、各班以“比比雷锋 想想自己”为题召开班会。

让学生认识到:学习雷锋精神一定从小事做起,从现在做起,从身边做起,达到既修身自律,又示范带动他人。

扬雷锋精神

3、重温《雷锋日记》,摘抄最打动心底的日记。(四月)

“摘抄《雷锋日记》”,对照自己找差距,找到离自己最近、最能打动自己的一篇或几篇日记摘抄下来作为自己的座右铭、作为自己行动的方向。

4、续写雷锋日记,弘扬雷锋精神。(五月、六月)

 “续写雷锋日记”,续写不能是简单的模仿,随意的虚构、而是心灵的自我重塑。使雷锋的榜样作用潜移默化的内化到学生心中,落实到学生的行动中,更好的传承和弘扬雷锋精神。

五、活动要求:

1、本次活动,班级的每一位同学都是活动的参与者,在班级内传递着写雷锋日记;传递结束后进行的是感悟——续写雷锋日记,传递结束后上交相应材料,学校将根据学生的综合表现和材料进行总结。

2、统一用黑色中性笔书写,字迹要工整、大方,安排合理。

3、学校将对传递过程给予关注,并随时调查并观察学生。

雷锋日记传递,只有起点,没有终点。学习雷锋精神将不仅仅是我们的一项活动,更应是我们满中学子们生活的一种习惯。让我们携起手来,从我做起,从身边做起,从现在做起,让雷锋精神与我们同行。

 

 

乌拉街满族中学

2013年3月