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2012教师自查报告

2012-09-04 自查报告  

教师自查报告

 这一年,是成长的一年,角色的转变,让我有机会得到种种历练;这一年,是学习的一年,曾在工作中患得患失,在业绩上也是有得有失。借自查之机,与大家谈谈得失,更希望通过交流让自己在路上走得更踏实些。

任何一个职业或头衔背后,都捎带着相应的责任、能力和知识的需求,下面我将从三个方面展开自查:

一、责任:找准坐标,以身作则。

在学校工作中,我既是“指挥员”,同时又是“士兵”。因此,这一年来,我不仅当好了分管工作的指挥员,还一直坚守在教学工作的第一线。每天在副校长和教师的角色之间不停地转换,希望通过自身的努力,既能推动了学校的正常运行,又能很好地带动学校的教育教学工作。

 二、能力:有条不紊,尽职尽责。

首先我能服从分配,立足本职,用心做事,用心谋事。不管是在(文章转贴自实用工作文档栏目) 秋季学期任教学副校长,还是在本学期任后勤副校长,我都能率先垂范地抓好本职工作。并做好“润滑油”,融洽好教师与学校之间的关系,让学校正常、高速地运转。

其次,对分管工作,真抓实干。不论是上学期作为主管领导,还是本学期作为协管领导,我都十分重视教学教研工作,坚持以研促教,提高课堂效率,不走形式主义。继续开展群众性的教研活动,完善青年教师比武制度,在抓参与度的同时,让教师人人开口评课,让活动真真做到落有实效。

 对于上级组织的各类教学教研活动,我都力争让更多的老师走出去,把优秀的经验带回来,让资源共享提高教师综合素质。

 第三,搞好协作工作。在立足本职的同时,我还能协助做好学校的宣传工作,积极发帖,提升学校的知名度。在学校的各类大型活动中,总是冲锋在前,立足一盘棋,让学校有序发展。

 三、知识:如履薄冰,力所不及。

受自身能力所限,我虽一直勤勉务实,但终究力所不及,没能在教学和管理上做到双赢。比如,以往一周内就能叫出所有学生名字的我,在这帮学生面前,却用了一个月的时间。又如以往详尽的作业批改记录现在变成寥寥几笔。有时更是在管理与教学之间忙得了无头绪。对学生少了份关爱,对业务少了份专注。所以,如何得以兼顾,则是我今后该努力的方向。

当然,需要改进不止这些。反省吾身,还存在如下不足:
    1、缺少对自身专业发展的思考,要提高学习的实效性。主要表现在:满足现状,缺少动力。

 2、沟通表达的方式缺少艺术,要善于凝聚人心。要学会用人之长,容人之短。

 3、服务意识有待加强。作为领导,服务工作不应只是口号,而是一项实际工作。在这方面我做的不是很好,表现为关心不够,了解不深,心系教师、服务教师的思想意思较弱。比如,当有老师身体不好时,我过问得很少,只是一味强调他们按学校的工作要求做好本职工作,缺少人文关怀。这虽与自己的性格有关,但更学会在领导的角度去思考问题。

4、学校工作中缺少要有求新求变的魄力与勇气。 致使日常工作按部就班,思路不宽,成效不高。在今后的工作中药不怕困难,不怕出问题,正如我们教育学生所言:只有解决了问题,才能提升能力。

以上是我的自查与反思,又不完善之处还望各位领导和同事不仅赐指正。

最后用一句话与大家共勉:教育是需要奉献的职业,用自己微薄的力量成就他人,也就成就了自己!