甄忠义

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甄忠义

甄忠义  

甄忠义石家庄东方美术学院院长,中国书画家协会会员。
  

甄忠义

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甄忠义:那个扛得住的汉子
  “和别人拧着干”,是石家庄东方美术职业学院(以下简称“东方美院”)校长甄忠义从做人到做事的主题思想。
  49年弹指一“拧”,他“拧”出了一个前无古人、至今尚无来者的中国“朦胧派”绘画风格,“拧”出了一所资产过亿、全国惟一纳入高考统一招生的民办美术院校。

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长髯垂胸,长发及腰,艺术打扮,农民气质,一口新乐土话,满嘴传统文化,初识甄忠义,相信就算这个人已经富可敌国,也仍然难免令人产生一种类似"悖论"的戏谑心情,记者也不例外。但是当在展室看到他的画作时,这种心情立刻荡然无存。
  他的"朦胧画"题材多来自农村、民俗和历史,初看一团模糊,似乎是一片淡色的墨氤氲纸上,细看却发现其中人物眉眼清晰、表情生动,甚至细腻到竹篓的篾纹、动物身上的皮毛、辘轳上的井绳历历可辨。
  画如其人,对甄忠义的采访开始也是一团模糊:文化程度?小学;师承来历?没有;总有吸收过艺术营养的人吧?还没发现……一切源于兴趣,源于同命运的抗争。
  甄忠义生于1957年,从小爱画画,但由于家庭成分不好,小学毕业后失去升学机会,中学陆续当了几年旁听生,1976年他遇到了一次进入艺术专业学校的机会,依然因"成分"问题没去成。命运似乎同他开了个玩笑,艺术大门一度近在咫尺却紧紧关闭,甄忠义为此大病一场。病好后,他干脆放弃了求学拜师的常规道路,而是卖尽家财,放浪人生,游历全国,师从自然。
  "我也不能不吃饭啊,这个阶段学会了摸索书画市场的喜好,什么画时髦就尝试什么风格。"1983年,他的作品终于引起了国外画商的注意,获得了出国办画展的机会。当时,他的身份是新乐市文化馆的一名临时工。
  甄忠义说,那个时候,国外画商通常的做法是选择国内较有潜力但还没什么名气,因此比较"廉价"的青年画家,资助他们在国外办画展的基本费用,但卖画的钱归画商。这样,画商赚了钱,画家得到开阔眼界的机会。
  甄忠义在国外一待就是七八年,他的作品逐渐形成自己的风格,到上世纪80年代末,他独创的画法被国际上称为"模糊派",国内则称为"朦胧派",多次获得国内外绘画大奖。与此同时,甄忠义却发现,名气越来越大,作品越来越值钱,自己却越来越穷。于是他决心回国办艺术公司。

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来到东方美院,甄忠义一定会热情地邀请你"到学校去转转吧",带着你在园林般的校园内穿行,不时停下来介绍重要"景点",面对你的震惊,他的脸上带着"意料之中"的得意和略带狡黠的笑容。
  这所学校没有平整的草坪和整齐的校舍,而是楼房错落,几乎"淹没"在起伏的树林中,波光
  粼粼的人工湖,湖上有小桥、水榭和亭子,校园景观更像是一座微缩的中国传统园林,有几处"景点":湖心的"尽心亭"地面是著名的太极和坎卦图,站在亭子向东看,绿树丛中露出红色蓝色坡屋顶的图书馆、办公楼和教学楼;向南看去,是颇具现代感的女生宿舍,宿舍大门内是一个天井,种着一小片草坪,据说今冬要换成一些观赏植物,还有正在修建的"文庙",说是要供奉孔子;西边有一个不大的操场;北边有水榭,有模拟的王羲之们的"曲水流觞",远处还有新建的融入安徽民居风格的灰色楼房……
  操着纯正的新乐话,甄忠义乐呵呵地说:都是我自己设计的。看着记者镜片后睁大的眼睛,他又重复强调:是啊!
  "你学过建筑?"
  "没学过,我就是把想像的样子画下来,交给建筑设计院去设计。这个学校都是我画出来的。"
  "为什么你把学校画成这个样子?"
  "我走过很多地方,见过很多学校,在国外办画展时,我见过好多所外国的大学,中国的大学我也见过不少,我就是想让我的学校跟别人的不一样。"
  其实,这所学校是甄忠义归国办公司失败的产物。甄忠义回国成立艺术公司后,名家们不肯让他这不出名的公司代卖作品,高薪聘请来的艺术家作品和市场又不对接,结果赔得一塌糊涂,甄忠义背上了十几万元的债务。
  为了挽救濒危的公司,1995年,甄忠义办起了美术培训班,想培养自己的艺术队伍。开始时租赁新乐市职教中心的一个教室,随着学生的增多,到1999年,成立了石家庄市燕赵中等专业美术学校,招生规模达到八九百人。
  2000年,甄忠义征了20多亩地,开始投资建设学校,这时国家出台了鼓励民间力量办学的政策,在新乐市政府的支持下,甄忠义干脆把学校面积扩展到500亩,并申报了大专院校。2002年5月24日,教育部批准东方美院为列入国家计划统招的大专院校,成为河北乃至全国惟一一所民办高等美术院校。
  目前东方美院已累计投资近两个亿,分为6个系,在校生2600多人,学费收入每年几千万元,由于招生情况火爆,还在不断扩容。奇事
  如果从1995年办美术培训班时起算创业初始,之后的甄忠义一路走来,真正红火也不过是近两年的事。时间和成就过滤了曾经的辛酸,甄忠义说起当年的很多事统统付之一笑。
  开始办班时,他聘请了4名老师,其中包括一位教授,加上自己一共5名老师,广告做了不少,却只招来了6个学生。守着这6个来自内蒙古、黑龙江、新疆,大老远跑来学艺的孩子,甄忠义决定赔死也教,5个老师"摁"着6个学生足足教了一年。
  第二年,由于这6个学生的带动,来了50个学生,总算有了个"班"的模样。一激动,甄忠义规定凡持有县级民政部门开具的贫困证明的学生减免学费,没想到学生呼啦啦大部分开来了证明,甄忠义咬着牙兑现诺言,为此又付出了6万多元。然而言必诺、行必果的名声传播出去,后来的几届招生期期爆满。
  许多学生来上学是奔着将来卖画赚钱,开始时,大部分人功力浅,为了鼓动学生的心劲儿,甄忠义年年带着他们的作品赶场子,参加各地的文化博览会。卖不掉自然在预料之中,但甄忠义每次回来都乐呵呵地告诉学生"卖得不错",然后自掏腰包给学生发钱。时时被成就感所鼓舞的学生兴趣大增,绘画水平迅速提高。
  这种"打肿脸充胖子"的日子被甄忠义硬扛到1999年。这年他又带了600幅画去参加泰国的泰中艺术博览会,那次博览会办得不成功,许多画家租了展位却卖不出画,纷纷找到主办企业讨说法,而对卖不出画已经"司空见惯"的甄忠义却坐在那里喝咖啡,显得气定神闲。这反常之举引起了泰国主办方老板的注意,主动前来攀谈,甄忠义告诉他自己的公司"大得很",这点损失"算个啥",结果泰国老板震惊了,立马拍板和甄忠义的"大公司"合作,共同开拓泰国市场。
  而此时甄忠义的学生经过了几年磨砺,作画水平提高,"产品"充足,"质量"稳定,销路通畅,甄忠义终于真正尝到了大把赚钱的滋味。这个时候,甄忠义再把以前没有卖掉的画拿出来给学生看,学生无不唏嘘。甄忠义自豪地说,现在一到过年的时候,好多学生回来看我。
  那几年事业顺风顺水,资金实力大增,使甄忠义筹办东方美院有了底气。然而,2002年学院成立那年,曾经的尴尬历史却又重演了一遍。
  为了迎接新生入学,3栋宿舍楼日夜赶工。结果报到那天,只来了19名学生。原本垫资为学校盖楼的三家建筑商卷铺盖逃走了两家,扔下两座盖到三层的半拉子工程,幸好还有一个建筑商留下建起了一栋楼,容纳19名学生倒也宽绰。说到这里,甄忠义笑道:现在学校缓过来了,那俩人前一阵子又跑回来找我要钱。
  现在甄忠义还在不断加大学院的建设规模,今年春天从南方购买珍贵的树木绿化校园就花去了200万元。甄忠义计算过,学校真正产生利润得在15年以后。
  我问他,单纯地作个画家卖画赚钱,同办学校相比,哪种生活更接近财富人生的本质?他说,那得看对财富怎么理解了,当个画家钱也不少挣,活得可能更轻松潇洒,可反过来看,人生在世,名声也是一种财富,徐悲鸿之所以名垂中国艺术史,因为他第一个开办私立美院,这种贡献和个人绘画成就相比,倍数就放大了,什么财富能买来这个效果?我院历史沿革:我院前身燕赵美术学校,始建于1986年,是河北省教育主管部门批准成立的第一批美术特色学校之一。建校18年以来为国家培养了1.6万余名杰出的美术专业人才,他们专业基础扎实;创作理念超前;业务能力强;社会适应力极佳,受到各企业事业单位一致好评,为国家美术发展创新及美术教育做出了贡献。
  

甄忠义 - 教育模式:

学校的发展在于创新,燕赵美术学校走出了一套具有时代特色的教学与市场相结合的培养模式,把学生平时的作业转化成商品走向市场,让学生接触社会了解社会需求,不仅培养了学生的竞争意识,而且也会对美术产生浓厚的兴趣。学生作业商品化,部分学生可以自负学费,减轻家庭经济负担。86年建校以来,学生自主创业达30%,出版专著156部,公开发表作品816篇,考取硕士学位达79人,博士学位5人。学生毕业后以其独特的专业优势,对市场有自己的独到见解,就业率达100%。燕赵美术学校以其丰硕的教学成果赢得了社会的认可,成为河北省重点美术模范学校。
  东方美术美院,是一所集造型艺术、设计艺术、雕塑艺术、美术理论研究为一体的综合性美术高校,是河北省唯一一所纳入全国统招的独立美术学院。
  一、学院规模:
  我院一期工程占地500亩,建筑面积30万平方米,总投资5亿元。学院分设教学、办公、生活、、雕塑园林、植物园、美术作品展销中心、画家村、动漫画产业园、美院附中等九大区,校园内高楼林立、小桥流水、亭台阁榭、碧水青山、环境幽雅、温馨和谐,是学习、创作和生活的理想环境。
  二、专业设置:
  我院学科设置:绘画系、雕塑系、工业美术系、美术史论系、动漫画系、视觉传达设计系、环境艺术设计系;专业设置为:国画、油画、景观艺术设计、室内装饰设计、建筑装饰技术、广告艺术设计、产品造型设计、服装美术设计、平面艺术设计、影视美术、摄影、工艺美术设计、染织艺术设计、泥塑、石雕、金属雕、动画、中外艺术史论。
  三、办学特色:
  教学确立两个战略重点:一是教育多元化发展战略。根据社会人才需求,选择开设专业,因材施教,注重学生能力的培养。二是教育国际化发展战略。学院与国外教育机构合作,共同打造国际型、复合型、实用型高级美术人才。
  学院将以学生为主体,以时代发展为导向,为使东方美院成为国际艺术名校而不懈奋斗。

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